특수교육의 이해와 실제
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작성일 22-11-22 02:47본문
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4. 새로운 특수교육 성립과정 영향을 미친 3인의 학자
오늘날의 특수교육은 1960년대나 1970년대의 특수교육과 같지 않다.^^ , 특수교육의 이해와 실제인문사회레포트 ,
1. 한 장애아동 가족의 적극적인 삶
2. 장애아동 가족의 적극적인 삶 속에 나타난 가치추구 characteristic(특성)
3. 특수교육의 효율에 대한 새로운 평가
4. 새로운 특수교육 성립과정 영향을 미친 3인의 학자
1) Lloyd Dunn(1917～ )
2) Evelyn Deno(1911～ )
3) James Gallagher(1926～ )
5. 특수교육 성립과정에서의 법적 투쟁
1) 差別(차별) 의 두 가지 형태
2) 법원의 두 가지 결정적 판결
6. 21 세기(世紀) 특수교육 정착에 지대한 영향을 미친 법률
1) 장애인 교육법의 성립과정과 개요
7. 장애인 교육법(IDEA)의 6가지 원리
1) 배제 금지(Zero reject)
2) 비 差別(차별) 적 평가(Nondiscriminatory evaluation)
3) 적절한 교육(Appropriate education)
4) 제한 環境(환경)의 최소화(Least restrictive environment)
5) 적법 절차(Procedural due process)
6) 부모와 학생의 참여(Parental and student participation)
8. 21 세기(世紀) 특수교육 체제 change(변화)를 위한 plan
1) 공동 책임감의 교류
2) 공동 희망의 교류
3) 실천 전략(戰略) 의 수립
4) 지속적 과정 평가
5) program의 적용과 보급
장애를 가진 사람이라 할지라도 그렇지 않은 사람들과 마찬가지로 지歷史(역사)회의 일원으로서 각종 지歷史(역사)회 시설물을 이용할 수 있도록 하고, 지歷史(역사)회 사람들과 동일한 활동을 할 수 있도록 하기 위해서는 지歷史(역사)회 주민들과 일상적인 접촉을 하여야 하고, 가정에서 생활하도록 하거나 지歷史(역사)회 내에 있는 설치되어 있는 가정과 유사한 環境(환경)(home-like settings near community resources)에서 생활할 수 있도록 하여야 한다. 이러한 목표(目標)는 특수교육자들 사이에서는 완전통합(inclusion)이라는 용어로 사용되고 있따
따라서 오늘날 추구하고 있는 특수교육의 성과는 위와 같은 기준으로 평가될 수 있따 따라서 이 기준은 예전의 특수교육을 이해하는데 도움을 준다.
,인문사회,레포트
특수교육의 이해와 실제
레포트/인문사회
설명
한 장애아동 가족의 적극적인 삶속에 나타난 가치추구 특성을 통해 특수교육의 효과에 대한 새로운 평가과 법적 투쟁, 학자와 법률에 대해 살펴보고, 21세기 특수교육 체제 변화를 위한 방안에 대해서 정리했습니다. 그렇다면 오늘날의 특수교육은 그 이전과 비교해 볼 때, 무엇이 어떻게 달라진 것일까? 이러한 change(변화)가 나타나도록 하는데 지대한 공헌을 한 사람은 누구일까? 여러 사람이 있을 수 있지만 그 대표적인 사람 3인을 든다면 다음과 같다. 유용한 내용이 있으리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다. 그는 특수교육학회(Council for Exceptional Children)의 회장을 역임하는 동안 놀라울 정도의 통찰력과 능력을 발휘하면서 과연 경도의 장애를 가진 아동을 특수학급과 같은 특수교육의 장에 배치하는 것이 효율적인가라는 의문을 끊임없이 제기한 바 있따
Dunn은 특수교육 교사들의 역할이 근본적으로 새롭게 바뀌어져야 한다고 주장하였다. 그들은 여러 교육자들로 하여금 이전의 사고에서 벗어날 수 있도록 도움을 주었다.^^
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다. 유용한 내용이 있으리라 생각하며, 참고하셔서 좋은 성적 받으시길 바라겠습니다.
1) Lloyd Dunn(1917～ )
1969년 초까지 Lloyd Dunn은 Peabody 대학(지금의 Vanderbilt 대학)의 특수교육과에서 교수로서 재직하였다. 즉, 특수교육 교사는 일반교육 교사들에게 다양한 data(資料)를 제공하여야 할뿐만 아니라 자문을 해 줄 수 있어야 한다고…(생략(省略))
순서
한 장애아동 가족의 적극적인 삶속에 나타난 가치추구 속성 을 통해 특수교육의 effect에 대한 새로운 평가과 법적 투쟁, 학자와 법률에 대해 살펴보고, 21세기 특수교육 체제 變化(변화)를 위한 measure(방안) 에 마주향하여 정리했습니다.